Lectura Fácil: pautas y verificador de textos
Pega un texto y revisa algunas de las pautas de redacción de Lectura Fácil de la norma UNE 153101 EX, como usar frases cortas, escribir los números con cifras o evitar abreviaturas y signos difíciles. La herramienta marca lo que conviene revisar y te dice cómo arreglarlo. Después, elige la letra y los colores para leerlo o imprimirlo. Es gratis y el texto se revisa en tu navegador: no lo enviamos a ningún sitio.
Qué es la Lectura Fácil
La Lectura Fácil es un método para hacer textos que se entiendan mejor. Reúne pautas sobre tres cosas: cómo se redacta el texto, cómo se diseña y se maqueta, y cómo se comprueba que se entiende. Esta última parte se llama validación. Así lo define la norma UNE 153101 EX, y el Real Decreto 707/2026 de accesibilidad cognitiva recoge esa definición. Según el Ceapat y Plena inclusión, la validación la hacen personas con dificultades de comprensión lectora.
No es lo mismo que el lenguaje claro, que tiene su propia norma, la UNE-ISO 24495-1, y que el reglamento de accesibilidad cognitiva define aparte. La Lectura Fácil está pensada para quien tiene más dificultades para entender lo que lee y, según la norma, incluye validar el texto con esas personas.
Para quién es
Según el Ceapat, el centro de referencia del Imserso en accesibilidad, la Lectura Fácil ayuda, entre otras, a estas personas:
- Personas con discapacidad intelectual.
- Personas con daño cerebral sobrevenido.
- Personas con autismo o con un trastorno mental grave.
- Personas mayores que han perdido capacidades para entender o para expresarse.
- Personas con un nivel bajo de alfabetización.
El Gobierno, al presentar el reglamento de accesibilidad cognitiva, añadió a las personas migrantes que no hablan las lenguas oficiales. Y no son pocas las personas a las que les cuesta leer: según el estudio PIAAC 2023 de la OCDE, el 31 % de los adultos españoles de 16 a 65 años está en los niveles más bajos de comprensión lectora. Ese dato mide la competencia lectora de la población, no cuántas personas necesitan Lectura Fácil, pero da una idea de para cuánta gente es importante escribir fácil.
Las pautas de redacción, con ejemplos
Estas son algunas de las pautas de redacción más importantes. Los números entre paréntesis son los de la norma UNE 153101 EX, tal como aparecen en el resumen de pautas de Plena inclusión. Los ejemplos son nuestros.
| Pauta | Mejor así | Mejor no |
|---|---|---|
| Frases cortas, con una sola idea (6.1.3, 6.3.15) | Pide cita. Después, ven a la oficina. | Tras solicitar cita previa, deberá acudir a la oficina. |
| Cada frase, en una línea nueva (6.1.5) | Una frase en cada línea, como en una lista. | Varias frases seguidas en un párrafo. |
| Listas para más de 3 cosas (6.1.6) | Trae: - el carné de identidad - una foto - la tarjeta - el formulario | Trae el DNI, una foto, la tarjeta y el formulario. |
| Palabras sencillas y frecuentes (6.2.1) | rellenar, pedir, hacer | cumplimentar, solicitar, efectuar |
| Sin abreviaturas (6.2.11) | señor, avenida, por ejemplo | Sr., Avda., p. ej. |
| Sin siglas (6.2.12 y 6.2.13) | los Juegos Olímpicos | los JJOO |
| Números con cifras (6.2.19) | 7 personas | siete personas |
| Sin porcentajes (6.2.22) | muchas personas, 1 de cada 4 | el 80 %, el 25 % |
| Fechas completas (6.2.23) | lunes 1 de marzo de 2027 | 01/03/2027 |
| Horas con el momento del día (6.2.24) | a las 5 de la tarde | 17:00 h |
| Teléfonos en bloques (6.2.20) | 900 000 000 | 900000000 |
| Presente y voz activa (6.3.2 a 6.3.4) | El ayuntamiento aprueba la ayuda. | La ayuda habría sido aprobada. |
| Frases afirmativas (6.3.10) | Trae el carné de identidad. | No te olvides de traer el carné de identidad. |
| Conectores sencillos (6.3.16) | pero, porque, por eso, también | no obstante, puesto que, por consiguiente |
| Sin signos difíciles (6.1.7 a 6.1.10) | Un punto al final de cada frase. | Punto y coma; paréntesis (así), etc. |
| Hablar a quien lee (6.4.8) | Puedes pedir la ayuda. | Los interesados podrán solicitar la ayuda. |
Hay pautas que una herramienta no puede comprobar: que las ideas vayan en orden, que se use siempre la misma palabra para la misma cosa, que no haya metáforas ni frases hechas, que las palabras difíciles se expliquen o que no haya que deducir nada. El verificador las recoge en una lista para repasarlas a mano.
Letra, colores y maquetación
El diseño también cuenta: un texto bien escrito puede ser difícil de entender si está mal maquetado. Estas son las pautas principales de presentación:
| Guía | Tipo de letra | Tamaño | Interlineado |
|---|---|---|---|
| Norma UNE 153101 EX | Sin remates (de palo seco) | Entre 12 y 16 puntos | 1,5 |
| Inclusion Europe | Sin remates, como Arial o Tahoma, y un solo tipo de letra | 14 puntos como mínimo, en Arial | Que no sea estrecho |
- Alinea el texto a la izquierda y no lo justifiques (pautas 7.1.8 y 7.1.9).
- No partas las palabras con guion al final de la línea (7.1.10), ni una expresión entre dos líneas si puedes evitarlo (7.1.6).
- Una sola columna y márgenes amplios (7.1.11 y 7.1.12).
- Como mucho, 3 niveles de títulos (7.1.1), y títulos que digan de qué trata cada parte (6.4.4).
- La negrita, solo para las palabras que se explican en el margen. Nada de cursiva, subrayado ni sombreados (7.1.20 y 7.1.21).
- El número de página, siempre en el mismo sitio y con el formato «página 2 de 4» (7.1.14 y 7.1.15).
- Imágenes que ayuden a entender, junto al texto al que se refieren, y siempre la misma imagen para la misma idea (7.2.1 a 7.2.3).
Los colores
La norma pide buen contraste entre el texto y el fondo, y un fondo liso, sin marcas de agua (7.1.18, 7.1.19 y 7.1.22). Inclusion Europe añade que nunca se pongan fotos ni estampados de fondo, y que el color se use con cuidado: hay personas que no distinguen algunos colores, y en una fotocopia en blanco y negro el color se pierde. Si algo es importante, que no lo diga solo el color.
Para medir el contraste, el verificador usa la fórmula de las pautas de accesibilidad web WCAG. Para pantalla, piden un contraste de al menos 4,5 a 1 para el texto normal y de 3 a 1 para el texto grande. El negro sobre blanco llega a 21 a 1. Esas cifras son de accesibilidad web, no de la norma de Lectura Fácil, pero sirven de referencia.
Si el texto es para personas que además ven poco, la letra tiene que ser más grande. Según el RNIB, la organización británica de personas ciegas y con baja visión, la letra grande suele ser de 16 puntos o más, y la guía de la UKAAF, la asociación británica de formatos accesibles, fija 16 puntos como mínimo. Lo tienes explicado en la guía de libros en letra grande.
Un ejemplo: antes y después
Este es el ejemplo de la herramienta: un aviso inventado, escrito como muchos avisos de verdad. Y esta es una versión más fácil que hemos escrito en LUP.
Antes
Se informa a los Sres. usuarios de que, a partir del 01/03/2027, la presentación de solicitudes para el Programa de Envejecimiento Activo (PEA) deberá realizarse exclusivamente en la sede electrónica; no obstante, quienes no dispongan de certificado digital podrán acudir presencialmente a las oficinas, previa cita, a fin de cumplimentar el formulario.
Las solicitudes serán resueltas por orden de llegada. El 35% de las plazas está reservado a personas mayores de setenta y cinco años. El horario de atención es de 9:00 a 14:30 h. Para más información, llame al 900000000. NO SE ADMITIRÁN SOLICITUDES FUERA DE PLAZO.
Después
Programa de Envejecimiento Activo
Desde el lunes 1 de marzo de 2027, pide tu plaza por internet.
Entra en nuestra web de trámites.
¿No tienes certificado digital?
Entonces puedes ir a la oficina.
Antes, pide cita.
En la oficina puedes rellenar la petición.
Damos las plazas por orden de llegada.
Primero damos plaza a quien la pide antes.
Más de 1 de cada 3 plazas son para mayores de 75 años.
Te atendemos de 9 de la mañana a 2 y media de la tarde.
¿Tienes dudas?
Llámanos al 900 000 000.
Mira en la web hasta qué día puedes pedir la plaza.
Después de ese día, no podemos aceptar tu petición.
El verificador marca 30 avisos en el texto original y solo 1 en la versión nueva: «certificado», una palabra larga que hemos dejado porque es la que todo el mundo usa. El aviso original no dice cuál es el último día para pedir la plaza; en un texto real, habría que escribir la fecha. Y aun así, la versión nueva no es todavía Lectura Fácil: falta validarla con personas que tengan dificultades de comprensión lectora.
Cómo se hace un texto en Lectura Fácil
Según el Ceapat, hay dos fases:
- Adaptación o redacción. Una persona adaptadora escribe el texto siguiendo las pautas, junto con quien lo diseña y lo ilustra. El verificador te ayuda en esta fase.
- Validación. Un grupo de personas con dificultades de comprensión lectora lee el texto y dice qué se entiende y qué no, con la ayuda de una persona que dinamiza el grupo. Se evalúa el texto, no a las personas. Por ejemplo, los equipos de validación que forma el Centro Español de Accesibilidad Cognitiva (CEACOG) tienen 4 personas con dificultades de comprensión y 1 de apoyo.
Por eso ninguna herramienta puede decir que un texto está en Lectura Fácil: la validación con personas es parte del propio método. Tampoco la inteligencia artificial: en un piloto del Gobierno de Aragón de 2026, la conclusión fue que la tecnología puede hacer borradores, pero que solo la validación con personas garantiza que el texto se entiende. Y según una presentación de la Universitat Autònoma de Barcelona sobre la norma internacional ISO/IEC 23859, de 2023, esa norma también recomienda evaluar los textos con las personas usuarias antes de publicarlos.
Qué dice la ley
- Ley 6/2022 de accesibilidad cognitiva. Incluye la accesibilidad cognitiva dentro de la accesibilidad universal y cita la Lectura Fácil como una de las formas de hacerla realidad.
- Real Decreto 707/2026, de 2 de septiembre. Desarrolla esa ley y entra en vigor el 2 de enero de 2027. Define la Lectura Fácil, recomienda seguir la norma UNE 153101 en su versión más actualizada y pide validar las medidas con personas con dificultades cognitivas cuando sea posible.
- Dónde la pide el reglamento:
- En los formularios, solicitudes y guías de la Administración.
- En las convocatorias de empleo público, sobre todo las de plazas reservadas a personas con discapacidad intelectual.
- En las hojas de reclamaciones.
- En los folletos y paneles de los espacios culturales públicos.
- En los documentos de prevención de riesgos y emergencias, y en los de formación cuando se pidan.
- En la información electoral.
- Cuando no se piden ni Lectura Fácil ni lenguaje claro, el reglamento exige, como mínimo, lenguaje sencillo, que describe con frases cortas, palabras de uso común y sin acrónimos.
- En los tribunales, la Ley de Enjuiciamiento Civil pide desde 2021 que las comunicaciones con personas con discapacidad se hagan en un lenguaje claro, sencillo y accesible, y cita la Lectura Fácil. En 2023, el Tribunal Supremo ordenó por primera vez adaptar dos sentencias a Lectura Fácil.
¿Y el logo de Lectura Fácil?
Ni la norma UNE ni el reglamento crean un logo oficial. Entre otros, en España se usan estos dos:
- El logo europeo, azul, de Inclusion Europe, que usa Plena inclusión. Es gratuito, pero tiene condiciones. Entre otras: seguir las normas europeas «Información para todos», usar el logo en su color y con 15 milímetros como mínimo, incluir una línea de créditos y que al menos 1 persona con discapacidad intelectual haya leído el documento y confirme que se entiende.
- El logo de la Asociación Lectura Fácil, que identifica sus propias adaptaciones. Según un informe del Observatorio Nebrija del Español de 2024, en esa red la validación no es un requisito imprescindible.
Este verificador no da ningún logo ni ningún sello. Si un texto solo ha pasado por la herramienta, no le pongas un logo de Lectura Fácil.
Para bibliotecas, centros de día y asociaciones
Si trabajas en una biblioteca, en un centro de día o en una asociación, el verificador te sirve para revisar carteles, normas, avisos, programas de actividades o la invitación al club de lectura antes de imprimirlos. Y si preparas materiales para personas mayores, mira también la guía de baja visión en centros de día y residencias.
Cuando lo difícil es ver la letra
Un texto fácil se entiende mejor, pero hay que poder verlo. Si alguien no ve bien la letra impresa, la Lupa Inteligente de LUP le lee en voz alta cartas, folletos, prospectos o libros al pulsar un botón. No tiene pantalla y no necesita móvil ni internet. Cuesta desde 819,99 € y se puede probar en las ópticas y distribuidores de LUP.
Preguntas frecuentes
¿Es gratis?
Sí. Puedes revisar todos los textos que quieras, sin registrarte.
¿La herramienta convierte el texto a Lectura Fácil?
No. Marca lo que no sigue las pautas que se pueden comprobar de forma automática y te sugiere cómo arreglarlo. La adaptación la hace una persona, y la validación, un grupo de personas con dificultades de comprensión lectora.
Si el verificador no da avisos, ¿mi texto ya está en Lectura Fácil?
No. Quiere decir que no ha encontrado problemas en las pautas que revisa. Falta repasar las que no puede comprobar y, sobre todo, validar el texto con personas con dificultades de comprensión lectora.
¿Qué es el índice INFLESZ?
Es una escala de legibilidad para textos en castellano, de 2008, creada para evaluar textos de salud dirigidos a pacientes. Se aplica al índice de Flesch-Szigriszt, que se calcula con la longitud de las palabras y de las frases, y lo divide en 5 grados, de «muy difícil» a «muy fácil». Solo mide la forma del texto: no dice si se entiende ni si está en Lectura Fácil.
¿Sirve para textos en catalán, euskera o gallego?
No. Las reglas y el cálculo de sílabas están pensados para el castellano.
¿Se guarda o se envía mi texto?
No. El texto se revisa en tu navegador y no se envía a ningún sitio, salvo que uses «Escuchar»: algunos navegadores, como Chrome, pueden usar voces en línea. Para mejorar la herramienta, nuestra analítica registra cuántas frases y cuántos avisos tiene el texto (por tramos), el grado del índice, qué tipos de aviso se abren, si se usa el ejemplo, «Imprimir», «Copiar» o «Escuchar» y, al imprimir, el tamaño de letra y si va una frase por línea. Nunca registra el texto.
Fuentes
- Plena inclusión: Resumen de pautas de lectura fácil (norma UNE 153101 EX), copia en decide.madrid.es, consultada el 21/10/2026.
- UNE: ficha de la norma UNE 153101:2018 EX, Lectura Fácil. Pautas y recomendaciones para la elaboración de documentos, consultada el 21/10/2026.
- Plena inclusión: Lectura fácil, consultada el 21/10/2026.
- Ceapat (Imserso): ficha 3, Lectura fácil, de la serie «10 fichas sobre la accesibilidad cognitiva por derecho» (2023), copia de la Fundación Pilares, consultada el 21/10/2026.
- Inclusion Europe: Información para todos. Las reglas europeas para hacer información fácil de leer y comprender, copia de la Universidad de Córdoba, consultada el 21/10/2026.
- Inclusion Europe: Easy-to-read (logo europeo), consultada el 21/10/2026.
- Inclusion Europe: European Logo – Easy-to-Read (condiciones de uso del logo), consultada el 21/10/2026.
- Real Decreto 707/2026, de 2 de septiembre, Reglamento de las condiciones básicas de accesibilidad cognitiva (BOE), consultada el 21/10/2026.
- Ministerio de Derechos Sociales, Consumo y Agenda 2030: nota de prensa sobre el Real Decreto de accesibilidad cognitiva, consultada el 21/10/2026.
- Ley 6/2022, de 31 de marzo, de accesibilidad cognitiva (BOE), consultada el 21/10/2026.
- Artículo 7 bis de la Ley de Enjuiciamiento Civil (Iberley), introducido por la Ley 8/2021, consultada el 21/10/2026.
- Consejo General del Poder Judicial: el Tribunal Supremo dispone por primera vez que el texto se adapte a lectura fácil (2023), consultada el 21/10/2026.
- Observatorio Nebrija del Español: Accesibilidad web en español a través de la Lectura Fácil (2024), consultada el 21/10/2026.
- CEACOG y Plena inclusión Madrid: curso de equipos de validación de lectura fácil (2023), consultada el 21/10/2026.
- Gobierno de Aragón: Inteligencia artificial y lectura fácil, un piloto (2026), consultada el 21/10/2026.
- ISO/IEC 23859:2023, textos fáciles de leer y entender (ficha), consultada el 21/10/2026.
- Hedberg y Matamala (Universitat Autònoma de Barcelona): presentación sobre la norma ISO/IEC 23859 (2023), consultada el 21/10/2026.
- UNE: ficha de la norma UNE-ISO 24495-1:2024, Lenguaje claro, consultada el 21/10/2026.
- Barrio-Cantalejo y otros: Validación de la Escala INFLESZ para evaluar la legibilidad de los textos dirigidos a pacientes, Anales del Sistema Sanitario de Navarra (2008), consultada el 21/10/2026.
- Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes: PIAAC 2023, informe español (infografía), consultada el 21/10/2026.
- W3C: WCAG 2.2, criterio 1.4.3, contraste mínimo, consultada el 21/10/2026.
- RNIB: Large print size (tamaño de la letra grande), consultada el 13/10/2026.
- UKAAF: Creating clear print and large print documents, copia de la Universitat Autònoma de Barcelona, consultada el 13/10/2026.
- La Lupa Inteligente: lup.es/lupa y lup.es/tienda (precio desde 819,99 €), consultadas el 21/10/2026.